Α. Λειτουργούμε πρώτα στο πρόχειρο
1.
Συνήθως στη φράση που τίθεται προς σχολιασμό – ανάπτυξη απαιτείται η
απόδειξη – στήριξή της. Από την άποψη αυτή η παράγραφος αναπτύσσεται
συνήθως με τη μέθοδο της αιτιολόγησης, χωρίς να αποκλείονται οι άλλοι
τρόποι, ειδικά αν κάτι τέτοιο υποβάλλει η δομή της προς σχολιασμό
φράσης.
2.
Στην περίπτωση συμβολικής-μεταφορικής διατύπωσης, ερμηνεύουμε –
αποκωδικοποιούμε τη συγκεκριμένη φράση, πάντα σε σχέση με τα νοήματα και
το θεματικό κέντρο του ευρύτερου κειμένου.
3.
Συλλέγουμε επιχειρήματα στήριξής της (θετικά από την ισχύ της, αρνητικά
από την έλλειψή της). Η παράγραφος θα πρέπει να είναι πυκνή και
περιεκτική στα επιχειρήματά της
Β. Συγγραφή
1. Θεματική Περίοδος: παρατίθεται η προς σχολιασμό φράση, με αναδιατύπωση του νοήματός της ή –σε έσχατη περίπτωση - σε παράφραση.
2. Ανάπτυξη:
Καταγραφή των επιχειρημάτων στήριξης της πρότασης, σε παράθεση ή στη
μεταξύ τους αλληλουχία (εφόσον είναι δυνατόν). Η έμφαση δίνεται στα
επιχειρήματα. Αν υπάρχει και κάποιο ισχυρό τεκμήριο μπορεί να προβληθεί.
3. Κατακλείδα:
Η κατακλείδα συνήθως απουσιάζει. Κάποτε μπορεί στη θέση της να
εκφραστεί μία κριτική αντίρρηση ή ένσταση στο περιεχόμενο της προς
ανάπτυξη φράσης.
Γ. Παρατηρήσεις
1. Αν η διατύπωση της ερώτησης είναι «αναπτύξτε»,
τότε αυτό που χρειάζεται είναι διερεύνηση, εμπλουτισμός και στήριξη της
προς παράθεση άποψης. Αν η διατύπωση της ερώτησης είναι «σχολιάστε», τότε, εκτός από τη στήριξη, είναι αποδεκτή (ίσως και επιβεβλημένη) η διατύπωση της προσωπικής άποψης του μαθητή.
2. Οι λέξεις ανάπτυξης μπορούν να είναι περίπου 100
3. Εξακολουθεί να ισχύει ότι τον τρόπο ανάπτυξης θα τον καθορίσει η φύση της πρότασης που καλούμαστε να σχολιάσουμε.
4. Αφού τροποποιήσουμε και διορθώσουμε την έκφραση και τη δομή, μεταφέρουμε – τότε και μόνο τότε - στο καθαρό.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου